tag:blogger.com,1999:blog-87947407636809562242024-02-20T23:50:49.431-03:00Educar con la web 2.0 + tecnologia + vinculosJolisys: Educar con las TICUnknownnoreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-8794740763680956224.post-39014568085324126642008-12-16T17:04:00.000-02:002014-10-26T13:43:40.465-03:00Métodos para la resolución de sistemas de ecuaciones lineales<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-size: large;"><b><a href="http://flineal.blogspot.com.ar/" target="_blank">Sistemas de Ecuaciones </a><a href="http://flineal.blogspot.com.ar/" target="_blank">- Función lineal </a></b></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8794740763680956224.post-54422110033244331912008-12-11T17:57:00.000-02:002008-12-18T23:13:19.991-02:00Resolución de sistemas de ecuaciones lineales<div style="text-align: justify; color: rgb(255, 153, 0); font-weight: bold;"><span style="color: rgb(0, 0, 102);"><span style="color: rgb(255, 255, 255);">No siempre resulta sencillo editar, diseñar y compaginar actividades en las que podamos trabajar ayudados con la tecnología, pero peor aún, pienso que es explicar o transferir la guía o el camino que nuestros alumnos deben seguir para construir el conocimiento.</span></span><br /><span style="color: rgb(51, 51, 0);"><span style="color: rgb(255, 255, 255);">En oportunidad de trabajar con colegas de post grado es que les presento una guía a manera de introducción, pps, enlaces web y actividades para trabajar el tema mencionado. </span></span><br /><span style="color: rgb(51, 51, 0);"><span style="color: rgb(255, 255, 255);">Los contenidos conceptuales (matemática) que se pueden conseguir aplicando el diseño instruccional de esta propuesta son los que deben manejar un ingresante a la facultad. </span></span><br /></div><ul style="color: rgb(255, 255, 255);"><li><a href="http://www.programas-gratis.net/css/descargar_pop.php?programa=topocal"><span style="font-weight: bold;">Software libre graficador de funciones Topocal 2.0<br /></span></a></li><li><a href="http://www.scribd.com/doc/9172005/ManualFW"><span style="font-weight: bold;">Manual de instalación y manejo del soft graficador "FW.exe" de funciones</span></a></li><li><span><a href="http://www41.websamba.com/nastjo/HotPot/Autoevaluacion_4/Manual_Fw.pdf"><span style="font-weight: bold;"></span></a><span style="font-weight: bold;"><a href="http://lecto-matematicas-hoy.blogspot.com/2008/05/manual-para-graficar-funciones.html">Manual manejo del soft graficador de funciones - Vínculo (Lic. O. Morales)</a><br /></span></span></li><li><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/sistemas-de-ecuaciones.pps"><span style="font-weight: bold;">Sistemas de ecuaciones lineales - Resolución</span></a></li></ul><ul style="color: rgb(255, 255, 255);"><li><span style="color: rgb(0, 0, 102);"><a style="font-weight: bold;" href="http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Sistemas_ecuaciones_lineales_interpretacion/index.htm">Enlace página Web Cnice - Descartes</a></span></li><li><span style="color: rgb(0, 0, 102);"><a style="font-weight: bold;" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_lineal_de_ecuaciones">Enlace página Web Wikipedia</a></span></li></ul><ul style="color: rgb(255, 153, 0); font-weight: bold; font-family: verdana;"><li>Ejercicios de auto evaluación</li></ul><ul style="font-weight: bold; color: rgb(255, 255, 255);"><li><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_A_1.htm"><img src="http://moodle.exactasad.org/mod/hotpot/icon.gif" class="activityicon" alt="" /> </a><span><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_A_1.htm">Interpretación Gráfica</a><span class="accesshide"><br /></span></span></li><li><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_A_2.htm"><img src="http://moodle.exactasad.org/mod/hotpot/icon.gif" class="activityicon" alt="" /> </a><span><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_A_2.htm">Clasificación</a><span class="accesshide"><br /></span></span></li><li><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_A_3.htm"><img src="http://moodle.exactasad.org/mod/hotpot/icon.gif" class="activityicon" alt="" /> </a><span><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_A_3.htm">Sistemas Compatibles Indeterminados</a><span class="accesshide"><br /></span></span></li><li><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_A_4.htm"><img src="http://moodle.exactasad.org/mod/hotpot/icon.gif" class="activityicon" alt="" /> </a><span><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_A_4.htm">Sistemas Compatibles Determinados</a><span class="accesshide"><br /></span></span></li><li><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_B_1.htm"><img src="http://moodle.exactasad.org/mod/hotpot/icon.gif" class="activityicon" alt="" /> </a><span><a href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_B_1.htm">Problemas I</a><span class="accesshide"><br /></span></span></li><li><a set="yes" linkindex="29" href="http://jolisys.coolpage.biz/hotpot/ejer_4_B_2.htm"><img src="http://moodle.exactasad.org/mod/hotpot/icon.gif" class="activityicon" alt="" /> <span>Problemas II</span></a></li></ul>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8794740763680956224.post-91343245852012255092008-12-07T18:56:00.004-02:002010-08-17T10:56:44.016-03:00Presentación<div style="TEXT-ALIGN: justify" align="justify"><strong><span style="COLOR: rgb(255,255,255)">Este es mi blog personal. </span><br /><span style="COLOR: rgb(255,255,255)"></span><br /><span style="COLOR: rgb(255,255,255)">En este espacio encontrarás tanto trabajos realizados por mi, como enlaces a muchos sitios de interés relacionados con Educación, Internet y las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.</span><br /><span style="COLOR: rgb(255,255,255)">Espero sea de tu agrado.</span></strong> </div><div style="TEXT-ALIGN: justify" align="justify"> </div><div style="TEXT-ALIGN: justify" align="justify"> </div><div style="TEXT-ALIGN: justify"></div><div style="TEXT-ALIGN: justify"></div><div style="TEXT-ALIGN: justify"><a href="http://web20.freetzi.com/"><span style="font-family:verdana;color:#ff9900;"><strong>La nueva Web o Web 2.0 y posteriores permiten dejar de ser netamente expectadores para ser constructores de conocimientos. En el siguiente vínculo podrán ver las posibilidades que ella nos brinda como docentes para integrarla en nuestro trabajo áulico. Basta solo animarse.</strong></span> </a></div><div style="TEXT-ALIGN: justify"><br /><a href="http://users3.jabry.com/subtitulando/S/index100.htm"><span style="color:#33ff33;"><span style="font-family:verdana;color:#cc33cc;"><strong>Con este proyecto quiero mostrarles como es posible plantear alternativas superadoras en nuestro trabajo áulico, estrategias que permitan una mejor formación de nuestros alumnos, acercarlos a las mejores tecnologías del planeta y compartir colaborativa y cooperativamente los más actuales softwares educativos. En este caso subtitulando vídeos</strong></span> </span></a></div><div style="TEXT-ALIGN: justify"><span style="color:#33ff33;"><span style="color:#000000;"></span><br /></span><strong><span style="color:#ffff33;">Por ejemplo haciendo un clic aquí podrás ver una página en donde albergo trabajos de asesoramiento pedagógico institucional (Nivel Inicial - Primario) y un proyecto para crear subtítulos para cualquier vídeo. Actividad diseñada para alumnos de Nivel Secundario (Polimodal) y Nivel Terciario(video edición).</span></strong><br /><br /><a style="FONT-FAMILY: verdana; COLOR: rgb(153,255,153); FONT-WEIGHT: bold" href="http://wiki.gleducar.org.ar/index.php/Proporcionalidad">Uno de mis aportes en la web para la construcción cooperativa de conocimientos con otros participantes sobre una buena manera de dictar el tema proporcionalidad en Matemática. Está alojada en la Wiki de Gleducar y podés encontrarla haciendo clic sobre este texto. </a><br /><br /><a style="FONT-FAMILY: verdana; COLOR: rgb(51,255,255); FONT-WEIGHT: bold" href="http://users3.jabry.com/subtitulando/index22.htm">Aquí tendrás acceso directo a una WebQuest sobre el color. Sabemos que el diseñador, el técnico, el artista plástico, el físico, ... tratan a los colores de diferente manera. Entonces: ¿el color es lo que parece? </a></div><div style="TEXT-ALIGN: justify"></div>Unknownnoreply@blogger.com0